我们组工干部作风建设方面存在的问题可以概括为“四种倾向”：一是有时有躲在办公室里想当然脱离群众、脱离实践的主观主义倾向；二是有时唯上、唯书、唯文件是从的本本主义倾向；三是有时有走过场、图敷衍的形式主义倾向；四是有时有因循守旧创新无力的保守主义倾向。问题的成因是多方面的，既有主观方面的因素，也有客观方面的因素。
从客观方面看，主要有以下几个方面：首先，组织工作是一项专业性比较强的业务工作，但是，到目前为止，我国尚没有一所专门培养组工干部的学校，综合性高校中也没有开设培养组工业务的专业。我们的组工干部的业务主要是按照“师带徒”式的方法学来的，无形中养成了一种亦步亦趋的性格，所以开拓性不强。其次，由于组织工作对程序的规范性有特殊要求，长期实践也会积淀为一种特殊的行为习惯和思维定势，形成一种行有所依、言有所本的唯书、唯上的倾向。第三，近年来，组织系统业务繁忙，头绪繁杂，特别是乡镇组织委员，县里七、八个部门的事最后都要落实到其一个人身上。因此，应付不过来的时候会有敷衍的情况。另外，一些不切实际的检查、调研也让基层组工干部疲于应付，而且有些工作有部署无检查，有头无尾，虎头蛇尾，也助长了基层组工干部形成形式主义的不良作风。
主观方面可以从知、情、意、行四个方面来剖析：
从心理学角度看，任何一种有意识行为的产生，都是知、情、意、行四个方面因素共同作用的结果，作为内在素养外在表现的作风也不例外。组工干部不良作风主观方面的成因主要是：一是“知”的馈乏。良好的工作作风和过细的工作方法是建立在一定知识储备基础上的，有时因为知识方面的障碍，导致了一些简单化的工作作风的形成，有时甚至出现是非标准的混淆。二是“情”的错位。所谓情，其实就是一种态度的体验，不同的态度体验对我们行为的导向是不同的。有些不良作风、不良作派，本是我们应该鄙视和憎恶的，但由于长期不良强化的影响，导致我们这种体验或错位，或钝化，或麻木。三是“意”的不坚。意是我们在克服困难时的一种心理品质。对有些优良作风，我们并非“知”出现障碍，也不是“情”不能共鸣，问题是在面对困难时我们不能坚持。这种困难有时来自外部压力，有时则来自我们自己怕苦、怕累、怕烦、怕事、怕得罪人等内部因素。四是“行”的不力。从一定意义上讲，“知”是解决懂不懂的问题，“情”是解决想不想的问题，“意”是解决敢不敢的问题，“行”则解决能不能的问题。虽然在知、情、意等方面都没有问题，但是，由于我们在“行”的方式、方法、措施、手段上的一些原因，也会导致作风方面产生这样那样的问题。
进一步加强组工干部作风建设，个人和组织上都有责任。作为个人，主要是要加强内在修养，作为组织，主要是要在创造学习机会的同时强化外部约束，只有内外结合，才能收到良好的结果。具体说应注重以下几个方面：
一是加强学习以培“知”。论轻重，内心要有一杆秤，分是非，内心要有一个标准。而这杆“秤”、这个“标准”的基础就是内在素质和人文修养，特别是基本的理论素养。所以，加强自身的作风建设，首要和第一位的就是要加强学习。
二是深入基层以体“情”。这里说的“情”，内涵是丰富的，但是，最本质、最核心的是对人民群众的感情，这是我们加强作风建设的根本。对群众没有感情，我们就会出现漠视群众、冷淡群众的行为，我们的口中就会出现“刁民”这样的词汇。远离群众谈培养对群众的感情是一句空话，因此，必须尽可能地多深入群众，通过各种渠道，了解群众的情况，体察其疾苦，培养对群众的感情。
三是强化制度以炼“意”。人是有软弱的时候的，也是有怕苦畏难、趋利避害本性的，所以，光靠自我约束还不够，有必要加强外部约束。目标责任制、责任追究制等都是很好的办法。
四是强化激励导其“行”。良好的作风是在不断实践中形成的，人的行为是需要激励的。所以，加强我们自身建设也离不开激励。对好的应以肯定，对差的要有所鞭策。
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发布: 2009-10-11 15:20 查看: 178次